Педагог, як і кожен фахівець, потребує

постійного підвищення кваліфікації.

Сприяти в цьому педагогові –

провідна функція методичної роботи.

17 грудня 2015 року у міському методичному центрі відбулась нарада керівників шкільних методичних об’єднань вчителів початкових класів.

На нараді були розглянуті питання:

• про нормативно-правове та методичне забезпечення роботи методичного об’єднання та діяльності вчителів початкових класів;
• щодо організації роботи міського методичного об’єднання у ІІ семестрі 2015/2016 навчального року;
• щодо проведення олімпіади з української мови та математики серед учнів 4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів;
• про участь учнів у міському етапі Міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру» у лютому-березні 2016 року;
• про підготовку матеріалів на виставку «Освіта Славутича» та інші.

Орієнтовний перелік найбільш актуальних тем для роботи методичного об’єднання учителів початкової школи

• Робота з Державними стандартами початкової освіти.
• Особистісно орієнтоване навчання в початковій школі.
• Диференційований підхід до навчання – передумова успішного розвитку та підвищення якості знань, умінь, навичок учнів.
• Організація методичної роботи на діагностичній основі для інтенсивного розвитку творчості вчителів.
• Інтерактивне навчання в початковій школі.
• Інформаційні технології викладання предметів у початковій школі.
• Педагогічні технології розвитку дітей молодшого шкільного віку, спрямовані на збереження здоров’я.
• Розвиток ключових компетентностей молодших школярів у різних освітніх системах.
• Технологія розвивального навчання в початковій школі.
• Технологія розвитку критичного мислення в початковій школі.
• Вивчення та реалізація основних положень нормативних і директивних документів про освіту.
• Ознайомлення, вивчення та аналіз підручників, вироблення рекомендацій щодо їх впровадження.
• Теорія і методика вивчення предмета.
• Ефективність використання можливостей кабінету початкової школи.
• Ознайомлення з новинками фахової літератури.
• Підготовка учнів до олімпіад. Форми та методи роботи зі здібними та обдарованими дітьми.
• Форми організації самостійної роботи учнів на уроках і поза школою.
• Методи роботи щодо ліквідації прогалин у знаннях, уміннях та навичках учнів.
• Методика організації та проведення сучасного уроку й виховного заходу.
• Методи стимулювання навчальної діяльності учнів.
• Оптимальні методи і прийоми здійснення моніторингових досліджень.
• Робота з творчо обдарованими дітьми.
• Створення належної психологічної атмосфери на уроці.
• Створення умов для забезпечення санітарно-гігієнічних норм, боротьба з перевантаженням школярів домашніми завданнями.
• Безвідміткова та відміткова система оцінювання в початковій школі.
• Норми оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи.
• Діагностика та самодіагностика. (Форми проведення діагно­стичного обстеження всіх учасників НІШ.)
• Розвивальне навчання як засіб розвитку пізнавальної активності школярів.